革命、同志、努力啊！
2013年6月15日中山大學論壇紀(一)
- 第一次有教育局官員(主秘)親臨，並表示支持與關注到此議題
- “腦海奇航”不同的人看，看到不同的點，雖然一樣是覺得這片實在是”老少不宜”。
- 大姐世慶任教26年，曾任國中特教班(聽障)老師，班導師，輔導老師，輔導主任，教務主任，高中輔導老師。退休後，專門在教父母如何當父母。她的分享，充滿親臨現場的經驗。一句代孩子說出口的話:”妳去把大人搞好，我就會過得好！”
- 腦海奇航的故事發生在星期幾?星期五！星期五本就是一週辛苦上課中，最放鬆開心的一天了！為什麼大人無法感受孩子的開心?
- 李行好乖，為什麼這麼乖?是怎麼教來的?他可以不乖嗎?他如果不乖會怎樣?如果小孩都像李行這樣，就不必生這麼多小孩，這種小孩只需要生一個，因為大家都一個樣！這種社會很快會被淘汰，因為缺乏多樣性！李行為什麼喜歡跟郭棟在一起?因為跟郭棟在一起，隨時都會有好玩的新奇的事情發生，這是李行自己所欠缺卻渴望的！李行為了要乖，會失去什麼?失去創造力，失去….
- 郭棟為什麼喜歡李行這樣的朋友?因為李行會傾聽他，會接納他，會鼓勵他。這些都是他的老師和他的媽媽做不到的！郭棟的好動，失去了什麼?失去了好分數，失去了大人的讚美….
- 當郭棟說”討厭！只會說人家！”時，他在說什麼?(妳還不是一樣！)當媽媽生氣地說”等李行回去，我們再談一談?”時，真的是談一談嗎?談什麼?還是只是大人一直罵小孩罷了！
- 當李行說:”郭棟！這不就是你的煩惱?！”時，真的是郭棟的煩惱嗎?還是大人的煩惱?