還孩子做自己行動聯盟

作者：李佳燕 (原文登於人本教育札記322期)

人間事，從來就無法全盤如願。這一路陪伴被懷疑是過動兒的孩子，並非皆大歡喜，全部都像童話般，有個圓滿的結局。我心裡一直藏著一個孩子-小義。

約四、五年前，我收到一位陌生母親的求助信，他們住在新竹，字裡行間，都是淚：

「這封信我打得斷斷續續，期間哭了很多次。昨天，整個人無法入睡，一直想著孩子的點點滴滴，他是很有創意跟聰慧的孩子， 真的需要伯樂的慧眼。開學一個月來，我發現他已經慢慢的對一切提不起勁，甚至悲觀，我真的不知如何幫他！只能傾聽引導規勸，我也進修上了父母效能課，與孩子溝通的技巧，學習怎麼當個特殊小孩的媽媽。但是自己的心情過分壓抑，昨天終於潰堤。
玩水或是經過電風扇時，停下來拉起衣服吹一下，都沒人做過嗎？其他人做不是錯，我的孩子做，就是行為乖張、衝動控制失調？老師說我的孩子會打人、會罵人，但她沒去了解事情的真相和起因，直覺就說是我的孩子過動（衝動）作遂！
我很後悔入學前，先跟老師說孩子的狀況。這根本是害了孩子！讓他被貼標籤，讓他失去很多替自己辯解的機會！」

小義的母親希望我介紹一位可信任的兒童心智科醫師，我便推薦了一位熟識的精神科醫師介紹的醫師。兩週後，我又收到她的信：

「週 五看完醫生，我一直處在震驚的狀態下，直到現在。第一次看診，面談約30分鐘，孩子10分鐘，我跟爸爸約20分鐘。問了些學校生活狀況，我不外乎說些孩子 在校狀況與我們的擔心，然後，他就開藥了！我問他：沒有其他辦法嗎？他說對於衝動控制，只能開藥，沒有其他辦法。說真的，我很難過！我不是為藥而去的啊！ 我當場，心涼了半截。我拿這一袋利他能回家，就把它供在櫥櫃裡了。我提了一些問題，比如藥的副作用，或是我需要記錄他吃藥後的狀況嗎？他說：『藥的副作用 不大，且是因人而異，紀錄表格，沒有，家長自己注意就好。』然後，他就跟我說：只能再問一個問題了喔 ！我五點的病人到了！」

讀了這封信，當下，真是難過得五味雜陳，唯一致歉的方法是回信給她：「這週六，我去新竹看你們。」於是，我家突然有了一個新竹旅遊的行程。

那是一個讓我懷念至今，令我動容的會面。我們在麥當勞邊聊邊玩了三個小時。回到家，我便立即寫了一封信給他的母親。

給小義媽咪的信： Read more »