帶著孩子上街頭
原刊登於《綠主張》月刊2014年4月127期。
文／楊佳羚 圖／傅志男
二○一三年的高雄廢核遊行中，由一群孩子手持「非核家園．世代正義」的標語，走在七萬人隊伍的前面。二○一四年的全台廢核遊行，我們也看到許多孩子走上街頭的身影。也許你會問，為什麼要帶著孩子走上街頭？
歌手林生祥與女兒共同站在舞台上歌唱，為廢核基金募款小天使打廣告。
不同視野，不同世界
從小就是「好學生」的我，可以把早已成為歷史的中國卅六省地圖在一張白紙上畫出來、知道如何沿著鐵路把白雲鄂博鐵礦運到大連海港，然而卻不知道雲林 和嘉義的位置哪個在北。因此，高中時代雖然正值台灣社會運動風起雲湧之時，我卻完全不曉得社會上發生了什麼事，只覺得為什麼台北車站一天到晚都有人在示威 抗議、為什麼博愛特區總在封鎖，我總要走好遠的路才能搭上回家的公車。
在青澀年少時期等待愛情來臨的我，應該沒想過自己後來竟成為上街遊行、示威抗議的人，並且還以參與社會運動為終生職志吧。當初的轉變始於那個「覺得 有些什麼東西不對勁」的想法：「為什麼在臺灣師範大學的課堂裡，男老師總是只對著男學生說話、期許他們考高考、成為教育部長，卻把眾多女學生當空氣？」在 這過程中，我從台灣大學的女性主義課堂得到養分，試圖和幾個同樣自覺格格不入的朋友們相濡以沫、找尋困頓的出口。我們認為這些不只是限於個人層次的問題， 而是需要行動來改變整個社會結構，於是找到了繼續在教育界工作的力量。
然而，正因為不是「天生反骨」，讓我更能明白，為什麼許多人會害怕走上街頭；正因為有這段轉變的過程，也可以讓更多人知道，從「不知道那群人在抗議什麼」到「帶著孩子上街頭」，這樣的巨大轉變是可能的。
這是絕對關乎孩子的事
也許你會擔心，「上街頭的會不會是暴民？」「不要帶孩子去街上吵吵鬧鬧啦！還妨礙交通！」「政治是大人的事，幹嘛讓孩子那麼早就受到汙染？」
如果這些是你的擔心，是否來自媒體上對示威群眾不公允的報導，讓你以為抗議的民眾都是暴民？如果你跟以前的我一樣，認為遊行讓你得繞路或造成不便， 不妨想想，是什麼樣的政府或錯誤政策，讓人民必須上街甚或得臥軌來表達訴求？如果弱勢的人民互相怨恨，是否更讓當權者得以成功逃避責任？如果政治只是大人 的事，為什麼孩子將來要承擔大人們的錯誤決定？如果這些政策關乎孩子的未來，為什麼他們沒有權利發出自己的聲音呢？或許你會說，「就讓別人去衝撞好了，反 正也不差我一個。」或是認為，「孩子哪懂得那麼多？」
對於這樣的疑問，也許孩子們的經驗可以給你解答。我們家的孩子路比邀阿公去遊行，結果阿公說「妳們去就好」，她憂心地說：「媽媽，如果我們家少一 人，每家都少一人，會不會今年變成只有七千人啊？」而路比同學的家長，也在分享時提到，自己原先並不關心社會議題，也沒想過要走上街頭，卻因為孩子在幼兒 園裡討論反核，而讓他開始去了解核能議題。有的家長提到，她先生原本認為只有反對黨才反核，但當她和曾經擔任台灣電力公司高層的友人聊起核能安全，才發現 連朋友都認為核四並不安全，只是礙於工作的位置而無法公開發言；她開始和先生對話，讓先生了解不分藍綠都應該關心核能安全問題。從這些經驗中可以看到， 「廢核，缺你不可」並非只是口號；我們要像這些孩子一樣，開始影響身邊的人，大家共同站出來，才能集結發出反核的聲音。
別忘了聆聽孩子的聲音
這幾年在高雄的反核會場，幾個孩子拿著廢核基金的捐款箱到處募款時，也有民眾質疑：我們這些大人是否利用了孩子。然而，這些孩子們並非只是照著爸媽 或老師的意見行事。例如，路比會問我，到底廢核花了多少錢、用在哪裡；去年當她在幼兒園看了《戲說核四》這部影片，回來後也跟我說，她覺得那部影片仍然有 問題，「因為影片只提到核四是危險的，但應該是核電都危險。」幼兒園家長也會測試孩子，當孩子回家說「核電不好，核電有毒」時，媽媽會一再反問哪裡不好， 因為她希望孩子是真的了解，而非人云亦云。即使路比知道核電危險，但她也會繼續探問：「核四還有三個哥哥，那如果把核一、核二、核三都關掉，台灣會缺電 嗎？」從這些孩子的提問與反應中，我們看到孩子的思考能力。只要大人認真和孩子討論，就會從孩子身上看到這些能力，並且向孩子學習到許多。
我曾在網路上看到一個短片，拍出美國孩子們對同性婚姻的反應。令我驚訝的是，那些年紀約莫為幼兒園到中學學齡的孩子們，每個人講起同志、同性婚姻都 頭頭是道。在我們的考試制度下，向來強調的是背誦記憶的能力，而非思辨的能力。帶孩子上街頭，最主要是希望孩子能以街頭做為另一個學習的場域，開始參與社 會議題、思考改變的可能與行動。
當路比才半歲時，我就推著嬰兒車，在瑞典隆德參加國際婦女節的遊行；七年後的婦女節，她已經可以和其他的募款小天使到處跑，在大家的照顧下為廢核盡一分心力。也許你也曾帶著孩子一起上街頭遊行；如果沒有，下次不妨加入我們的行列！
＠作者 楊佳羚：高師大性別教育所助理教授。著有《台灣女生 瑞典樂活》。