不要讓孩子太小學寫字！
李佳燕
你幾歲開始執起筆來，不是為了塗鴉，而是寫字？五歲？六歲？
你的孩子呢？三歲？四歲？
我們的孩子每天花多少時間在學習寫字，練習寫字，重覆寫字？半小時、一個小時、兩個小時、三個小時？
寫字，是多少孩子一旦踏上求學之路以後的夢饜！
不知有多少幼教專家一再提醒，不要讓幼兒園的孩子執筆寫小小的字，要讓他們揮大筆暢快畫圖，因為他們的幼稚小手，小肌肉群尚未發展完全，可是，又有多少父母聽進了這些呼籲呢？
大家回想上小學以前，你已經學會了什麼？我記得很清楚，我練習了好一陣子，學會「畫」自己的名字，還有阿拉伯數字，其他都是上小學，老師才從注音符號開始教起。比起現在的孩子，幾乎幼兒園早就學會這些了，甚至已經開始學國字，我們那時代的孩子，顯然落後了許多。可是，落後了這一兩年，對我們的人生有任何負面的影響嗎？因此國字書寫能力有更不足嗎？
詭異的是，答案都是否定的。而我們的孩子卻還是被迫在幼齡，即吃力地用胖胖的小手鈍鈍地寫小小的字，塞在一個個小方格裡。而那些寶貴時光，本應該用來玩玩具，捉迷藏，堆積木，聽故事，盪鞦韆，溜滑梯，抓蚱蜢，看白雲….，做只有這個年紀才能進行的活動。
我在演講時，經常會放一張投影片，上面是我自己小學三年級時寫的字。當我還未說明那是我寫的時，投影片一出來，台下往往譁然一片，因為我小學三年級的字體，以現在父母的標準，絕對是無法忍受，會被要求擦掉重寫。可是，我非常感謝當時的老師與父母，他們沒有做這樣的要求，我因此可以快速寫完我的功課，然後去玩我最愛的室內設計的遊戲（是的，在那物資貧困的年代，牙膏盒、香皂盒、火柴盒等材料，就是我們最好玩的材料，可以擺設出各種家具。），或者去找鄰居小孩一起玩跳繩跳格子。
當時代往前推進，實際生活中需要寫字的機會越來越少，電腦已經取代了許多寫字的功能時，認字、寫字雖然重要，但是孩子最珍貴的童年時光，花在把字練得美麗整齊，不偏不倚地全塞在方格內，已經明顯不符合未來的需求，甚至是浪費時間，糟蹋孩子的智能發展。而過早訓練幼童寫字，剝奪了孩子遊戲與睡眠的時間，與虐待兒童又有何異呢？