過動症與發展遲緩
高雄市張啟華文化藝術基金會 執行長 許禮安 醫師
最近和某教授聊天，發現近來連偏鄉的孩子都被診斷「過動症」或「發展遲緩」。對於過動症，我早就覺得可能過度診斷，雖然這應該是現代社會快速變遷所產生的「進化」。我都很認真的說：也許將來主宰下個世代的會是「過動兒」，應該被淘汰的是我這種動作太慢的「遲緩兒」吧！
學校的老師當然喜歡乖巧的孩子，笨一點沒關係，只要聽話就好，團體生活不容許特立獨行的小孩，這是老師的基本人性。因此，太過活潑好動的聰明孩子，很容易被老師定義為調皮搗蛋，老師會建議家長帶孩子去看精神科檢查。沒想到現在連動作太慢的孩子，都會被老師貼上標籤了。
進了精神科，就無法「正常」的出來，因為沒有「正常」這個診斷名稱，多數醫師會為業績著想，不願給病人退掛，只好隨便貼個疾病名稱，有了病名不開藥又沒有業績，當然就順便開藥給孩子吃，開始吃就不能隨便停藥，這是普通醫師在有問題的醫療制度之下的基本人性，一連串的基本人性造就出許多「假性」的過動兒和遲緩兒。
我說：照道理正常與異常的分界是個「鐘形曲線」，正常的在中間佔絕大多數，極少數異常分布在兩端極限。可是這個概念在台灣眼科診斷「近視」已經被打破，中學生近視的佔七、八成，理論上沒有近視眼就變成有病。我說：有些醫師潛意識希望大家都有病，不然，如果大家都健康，那醫師不就要去喝西北風，而醫師的老婆和小孩只好寄給別人養。
可是，我忽然想到：現在的正常線恐怕會是個水平線，假如是個水平線，例如三十人一班的國小孩子，就會變成：有十個過動症、十個發展遲緩，只有剩下十個是正常的孩子。或者甚至是倒過來的鐘形曲線，變成多數人都不正常。那麼，將來多數人投票表決說「我們」才是正常的，原來「正常」的就會變成是有病了。