還孩子做自己行動聯盟

作者：李佳燕（全文刊登於人本教育札記320期）

   而我，又載負得了多少母親的淚水?

滿六年了，六年前因為一則安親班老師擅自拿利他能餵食學生的新聞，在媒體鬧得沸沸揚揚的，我因此寫了一篇談利他能濫用的投書，當時人還在人本，現在已經在天堂的丸子讀了，便打電話給我:「來人本跟父母談談吧!」就這樣展開我在人本講一堂接一堂「另類角度看過動兒」的「掬淚人生」。

從診間遇到的孩子，講到親朋好友和自己的孩子；從被父母帶去看病的，被老師叫去吃藥的，被親友軟硬兼施逼去就診的故事，講到一樁樁戴上過動兒辨識帽之後的孩子，遇到的歧視與欺凌。我站在眾人之前，眾人卻只能看到他人的背影，我因此得以目睹每張面容的變化。每一個孩子，激起了多少大人的共鳴，每一則故事，觸動了多少父母的痛楚，每一段話，掀起了多少深藏內心不敢碰觸的傷口。

我得承認，我是一位經常站在台上演講的醫生，但是，第一次講過動兒時，面對一張張或飲泣或扭曲爬滿淚水的臉，我著實震撼到了!是多麼無助的不捨啊!是如何無處可訴的委屈啊!讓他們像已漂流在茫茫大海中許久，終於抓到一葉扁舟，得以在這樣的一堂課中，得到發洩，獲得安置。而每堂課說完，總會有母親溢滿了淚與我緊緊擁抱，泣訴她孩子的故事。我從人本教室回家的路途上，行囊變得好沉重，裡頭裝滿了孩子的故事和母親流不盡的淚水。

而在如許多的母親中，兩年前，我遇到一張難以忘懷幾近嚎哭的臉龐。 Read more »

【作者】圖與文／楊佳羚(聯盟成員之一，高雄師範大學性別教育研究所助理教授，著有《台灣女生　瑞典樂活》，曾留學瑞典多年，目前仍經常回瑞典做研究與考察。）

瑞典人十分相信：「要讓孩子在大自然中成長。」他們常說：「沒有壞天氣，只有爛衣服。」因此，幼兒園每天一定帶孩子出外玩耍，無論下雨或下雪；甚至有「森林幼兒園」，全年都讓孩子在森林中學習和玩耍。 

前幾天剛做完月子的朋友與我見面，常被唸說：「怎麼把那麼小的嬰兒帶出門！」台灣有些傳統觀念認為孩子要四個月大才能出門，因為我們都有在國外育兒的經驗，所以一致認為：「為什麼不行呢？」

就讓孩子在戶外繼續睡吧！

 二○一三年夏末，我和彭婉如文教基金會一行人到瑞典南部與丹麥參訪幼托機構。由於丹麥的育嬰假較短，托兒所收托六個月以上至三歲的孩子，和台灣托嬰中心的收托年紀較為相似，因此我們選定到哥本哈根參訪。

在瑞典，天氣再冷，幼兒園一歲多的孩子們穿暖暖，一起出遊。

參訪時，簡介人員提到，大部分家長都是在孩子八個月或十個月大時才送來。因此，在我看來，丹麥的托兒所和瑞典收托一歲至三歲孩子的幼兒園小班差不多。瑞典和丹麥的經驗也凸顯了台灣《幼兒教育及照顧法》第十八條中「二歲和三歲不得與其他年齡幼兒混齡」的荒謬規定─因為目前沒有任何幼兒發展理論證實二歲和三歲孩子的發展差異大到不可混齡。這樣的規定其實並非基於孩子的需求，而是為了主政者的行政方便：幼托整合後，二歲孩子歸內政部管、三歲以上歸教育部管！但這樣的官僚思維卻讓許多鄉立托兒所因為無法符合諸多規定而倒閉，也讓原本可在二歲半左右就與三歲小班混齡就讀的孩子無法進入幼兒園。 Read more »

作者:李怡芳

＂姑姑＂是我生活中最開心的一個身分。珍惜與每個孩子的相處，因為那都是讓我單純與成長的時刻。

看到蘋果日報6月24日刊登楊淑娟老師寫的”哪來這麼多的孩子需要吃藥?”讓我很難過。其實，許多狀況是父母要負責的。

甜食與部分食物會引發孩子過動，父母的沒耐性與忽略也讓孩子過動，但不是產生病症，而是造成孩子沒耐心、不專心以及希望被注意的過動行為。

也請不要用鑑定結果把孩子貼過動標籤，或輕易用藥物治療，因為愛、包容與引導，才是一帖良藥。

我姪女小三時，曾經被醫師鑑定是＂輕度，建議藥物治療＂的注意力不集中小孩。現在國三了，班上老師們上課時，喜歡看著她講課，因為在多數學生不想聽課，偷滑手機的課堂上，她是少數會專心聽講、認真筆記、能點頭回應說懂的學生。

國小課業低落的她，這次高中會考在中級B++，她沒服過藥，她的改變來自於大人的陪伴、支持與引導，讓她找到自己的方式學習與成長。

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