在2013年十月，我們在新竹清華大學舉辦了一場論壇，當時，有一位兒童精神科醫師因為不同意演講者的論點，在演講者還在演講時，站到桌子上，以腳用力踏桌子，雙手擊掌，製造出噪音，阻擋演講者繼續講下去，此醫師表示，他會採取如此激烈動作是因為演講者也是以作社會運動的方式在講述與運作，所以以相同方式回報。
同時批評演講者並非兒童精神科醫師，投影片內容是斷章取義，認為絕對不會有兒心專科醫師，只看一次兩次診，量表帶回家填填，再帶回醫院，醫師就下診斷且開藥給孩子服用，他認為這是不可能出現在兒心門診的流程。
雖然現場有多位家長表示，他們的孩子就是這樣被看診的，但是該醫師全部否定，且直接質問一位媽媽，那位母親當場無法說清楚，該醫師更因此認定，家長都是憑錯誤的記憶在敘述……。
接著有另一位兒心醫師認為該演講者講了太多醫師草率看診的例子，會造成聽眾的錯覺，以為醫師都是如此的，同時堅決相信不會有兒心醫師開過動症藥物給六歲以下的孩子服用….。 Read more »
作者：李佳燕
20131215 在淒風寒雨中的花蓮東華大學，溫馨飽滿的一天–記第八場「還給孩子做自己，拒絕孩子變罐頭」論壇。
先要說，第一回踏進東華大學，一大早，從東華大學會館踏出門時，「哎喲!」我心裡暗叫一聲，錯錯錯，不該現在才踏出門的!!!東華座落在綠山下，綠山被白雲帶環繞，整個就如在仙境，而我僅如在仙境十分鐘！連主持人東華大學諮商與臨床心理學系李維倫主任都說，至今他仍會不時拿起相機拍照，因為東華每天都有不同的景緻啊!
謝謝明慧籌畫這場研討會，讓我們開了好大一扇窗，欣賞到開滿花朵的後山風景。明慧與我分享她本來不會騎馬，卻因為想運用馬術帶特殊孩子，而經營了馬場，也真的看到許多感人的成果，看到被診斷為過動的孩子，由騎馬中，得到成就與滿足，不必服藥。
後山有三勇士：我一定要大力推薦東華大學來主持的三位老師：一是李主任，二是同系的愛丁堡大學諮商與心理治療博士翁士恒老師，三是人類發展學系彭榮邦老師。三位主持人均是飽學之士，而且完全認同與積極表達願意一起努力的學者，簡直是一拍即合。這是八場論壇以來，我遇過理念最相挺也最勇敢的一群老師，句句字字皆有力而動人。 Read more »
已從教職退休幾年的她，邊吃邊聊到以前曾帶過的一屆學生，從小學畢業到今年大學畢業，感情超好，每年辦同學會。當年班上有一個自小一就名聲大躁的過動兒、二個妥瑞氏症、二個永遠考一百分的資優生、二個家長委員的小孩和家長會長的小孩⋯⋯我一聽眼睛睜好大（怎麼教啊?）她講了好多好多，其中最酷的是，她說她觀察妥瑞兒和過動兒，發現他們上課只有20分鐘的注意力，於是，她對全班說：「老師只上20分鐘，如果你們每一個人都可以在我上課的時候，盯著我的眼睛專心上課，20分鐘一到，就讓你們在教室裡做自己想做的事。」結果，效果超好（包括成績）。那⋯資優生怎麼辦?她說：「只要把補充資料給他們，他們就會自己讀，有問題再問。」
那位過動兒是她去輔導室「撿」來的（還因此讓原本擔心抽到那孩子而不想帶高年級的導師們鬆了一口氣⋯），她是那孩子中年級時的科任老師，有次孩子跟她說「如果妳來當我的導師就好了，妳都不會發脾氣⋯⋯」，她跟孩子說：「好，如果我有帶班，一定抓你來我班上。」她信守諾言。 Read more »
作者：葉恩宜
你的孩子被老師說注意力不足過動嗎?
你以為呢?你的感想是什麼?帶孩子去看兒童精神科或兒心科醫師的門診時，
那是一個怎樣的過程?你感覺如何?有沒有話要說呢?
當醫師開過動症的藥物給孩子服用時，
你又有何看法?我們希望探討台灣的教育狀況，
與兒童精神科的看診現況。這麼多孩子被家長，
老師和醫師診斷為注意力不足過動，這麼多孩子在服用過動症的藥物，
就竟是怎麼一回事?是孩子本身的問題嗎?是我們的教育出了什麼問題?
還是醫師看診也有問題呢?請你與我們分享你的經驗與想法，
我們希望透過集體的力量，能改善這些狀況，還給孩子做自己，
讓孩子像個孩子地長大。你的經驗分享對我們尋找出解決之道，非常的重要!
(引自李佳燕醫生)
先前去叁加了一場成大醫學院舉辦的”當我們同再異起”研討會後。有群人，又展開了一場”研討會”的籌備計畫,也是我一直以來最關切的一群特別的孩子，孩子們的人權/權益問題(即將登場的研討會名稱為：”還給孩子做自己，拒絕孩子變罐頭”)
我們是一群反對過度依賴藥物的社會人士，裡頭包括醫生，大學教授，老師，家長，社會團體，保母等等!我就這樣從手邊的工具開始畫圖，要放在粉絲專業上的照片，想要的就是畫圖來呈現這個團隊。圖一：是我手邊的工具，曾經在第一線的教保人員都該具備的工具。也是我102/1/11(五)晚上開始動工，擔心延遲了這麼有意義性的研討會會前工作啊!而我起初的想法是，用圖畫的方式呈現，”拒絕孩子變”是以糖果來呈現，意涵為：一般的家長或者老師給糖?不給糖?的態度與理念以及兒心科醫生評估”過動兒”給藥?或不給藥?的見解和解決之道。”罐頭”就是不讓孩子變成藥罐頭(圖一：我的工作地點就在房間狹小空間裡完成/我和女兒一起製作的唷)。
圖一：手邊的工具
圖二：第一次畫的圖
圖二：是我第一次的圖畫，與佳燕醫生討論過後，原本，是我的概念的第二個方法，完成下圖三：(ADHD)就是畫了4個罐頭 ，裡頭共有4個小孩，有女生穿著中性的衣服，男生則是穿著粉紅色的裙子，另外，2個小小孩，就是有色人種(繪本/和英出版)的繪本中，討論種族議題下，我們還可以如何看待這群孩子呢? 上面的糖果還是我原本的意涵：用包裝糖果以及美國糖果來呈現！(PS：5顆糖果就是利用第一幅圖畫剪下來的，是我女兒剪下來又重新塗顏色。)
圖三：完成圖(放在粉絲頁的圖)